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时间:2020-03-10 10:14    来源:硅胶制品有限公司     作者: 左汶骏     点击: 1302次    打印

 

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郑洪倒是很坦然:“不要责怪孩子。他们从小跟随父母到处游走,没有养成良好的习惯。而这正是我们要教给孩子们的。”

新华网西宁9月14日电(记者钱荣)作为一个多民族省份,青海省近年来在民族团结教育工作中不断创新形式,力求达到实效。  在青海,少数民族人口占全省总人口的46.32%,民族自治面积占全省总面积的98%。据青海省民族宗教事务委员会有关负责人介绍,从1983年起,青海省每五年就召开一次民族团结表彰大会,并把每年的9月定为“民族政策宣传月”,常抓不懈,延续至今。  从2003年开始,青海把以往由民族工作部门牵头组织的零散的民族宗教政策宣传月活动,提升为青海声势最大、覆盖面最广的教育活动,并确定为全省性、日常性、制度性的民族团结进步宣传月,每年确定一个主题,有针对性地开展宣传教育活动,使民族团结进步宣传月这一载体日益显现出强大的教育力量。如去年以“民族团结进步,和谐2008”为主题;今年的主题是“举民族团结进步旗帜,促经济社会和谐发展”。  在民族团结教育工作中,青海采取因地制宜、分层施教的方法,针对不同对象,提出不同要求,作出不同安排。比如,在各级党政干部尤其是领导干部中,进行党的民族政策理论和《民族区域自治法》等法律法规的宣传教育活动,努力提高党政干部执行民族宗教政策的水平和处理问题的能力;在各族群众中加强民族团结宣传教育工作,牢固树立“三个离不开”思想;对于宗教人员开展爱国爱教、遵规守法教育活动,增强他们与社会主义社会相适应的意识和能力;对青少年学生着力开展民族宗教常识教育,各级各类学校落实了民族理论与政策常识进教学计划、进教材、进课堂的要求,使学生们深入地了解到多民族、多宗教的国情和省情,从小打牢民族团结进步的思想基础。  为使宣传教育活动取得实效,青海省还编写了农牧民、宗教人员和党政干部三种类型的教育读本;召开不同层次的动员会350多次,举办大型民族联谊活动80场次;全省在科级以上干部中进行民族宗教理论、民族宗教常识、民族政策法规等测试,使干部受教育面达到95%以上。  据介绍,为创新宣传教育形式,青海省民委还向国家民委申报并批准命名了“循化十世班禅大师纪念堂”“海西蒙古族藏族自治州民族博物馆”“循化喜饶嘉措大师纪念馆”为全国民族团结教育基地。这三个基地立足各自的实际情况,将宣传教育与维护民族团结和社会稳定工作结合起来,在民族团结进步教育中发挥了积极作用。

  学校领导、中层干部的义举感染了一大批学生。哲学与历史文化学院、土木工程与力学学院的“爱心基金”、化工学院的“每天一毛钱工程”等一系列爱心机构应运而生;“雷锋公司”的“爱心义卖”、“爱心募捐”等一系列爱心活动蓬勃开展。更可喜的是,这种爱心助学通过学生的努力自觉延伸到了校园之外:化学学院、材料与光电物理学院的青年志愿者服务队同湘潭市福利院签下了关于长期合作、奉献爱心的协议书;“爱心义务家教”队伍为家庭困难的中、小学生提供免费的家教服务; 

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虽然威县教育局长在接受采访时公开否认,并强调教师出于自愿,一些老师也在教育部门的“点将”下出来“辟谣”。但记者在私下采访时,一位刚“捐”过钱的教师却表示,“10月13日,校区校长把我们叫到一起,开了个小会,就说每人交5万块钱,然后就立马入正式编制,不交的就开除,就不能再教书了。”“校长还跟我们说不要对外面说,谁要是上访,去投诉这个事情,也就是开除。”很显然,教师是“被捐款”了,为了“饭碗”,忍了!

党的十七大对兴起社会主义文化建设新高潮、推动社会主义文化大发展大繁荣作出了重要战略部署。博物馆是文化的重要载体,世界各国都十分重视博物馆的建设和其文化作用的发挥。新闻出版是公共文化服务体系建设的重要组成部分。然而,我国还没有一家出版博物馆,为此,全国人大常委、民进中央副主席朱永新在今年的“两会”上提议:尽快建设中国出版博物馆,这既是现实的要求,也有事业的基础,更是历史的使命。

  这段日子是广州众多为人父母才两三年的“菜鸟”家长们最头大的了:孩子该上幼儿园了,可公立名园动辄上万元“捐资助学”,还得四处托人找关系“挤崩头”才能争到一学位;私立幼儿园稍规整点的都得800~1000元一个月,还得忍受种类繁多的兴趣班收费;而贵族幼儿园少则8000元、多则2万元一学期。

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在专业考试时间不冲突的前提下,虽然可以兼报多所学校的多个专业,但考生最好根据个人的经济能力和个人精力而定,毕竟专业要经过初试、复试、三试,时间上可能有冲突,而且每个专业都要收取一定的报名费和考务费,累加起来,也是不小的开支。

  近日,韩国教育人力资源部将2006年确定为“消除教育两极分化元年”,决定2006年投入1.3万亿韩元,并在今后5年内投入8万亿韩元,构筑以最优先消除落后地区、低收入阶层、被“疏远”阶层教育差距为主要内容的“教育安全网”(Edu-SafetyNet),侧重于构筑全社会共同发展的基础,努力提高人力资源竞争力。  1998年以后,韩国因金融危机进入高失业率国家行列,相对贫困阶层和绝对贫困阶层占全人口的比例由过去的10和4分别扩大到13和12,其中因教育机会不平等而导致生活水平下降是一个重要原因。为消除城乡、区域间教育发展差距,韩国政府从2006年开始制定了一系列发展、投入计划与相关优惠政策,采取了一系列重要措施。  韩国政府决定,在每个郡发展优质高中的计划从2005年的14所扩大到2006年的44所、2007年的88所。对学校集中投资16亿韩元,构筑教育安全网。在占全体初、高中学生40的农村和低收入地区实施1名教师免费提供一次课外讲座的计划,313万名学生将因此受益。2006年,为29万名不满5岁的低收入家庭幼儿提供教育经费支援,其中无偿教育支援达14.2万名,比前一年增加75。由政府提供担保,为50万名低收入家庭子女上大学提供贷学金,为2.4万名专科大学生提供打工机会和“勤劳奖学金”,延长还贷时间。  发展中国家普遍因教育资源的短缺、公民受教育不均等而出现城乡和区域差距。韩国通过积极发展职业教育和终身教育,实现“人人成才”、“人人体验成功的喜悦”的素质教育。韩国政府决定优先考虑职业教育的改革与发展问题。  2006年,韩国政府决定优先改革与发展职业高中、大专院校等职业教育体系。计划到2010年,将目前64所特色职业高中增加到200所。职业高中分为一般职业高中和特色职业高中,一般职业高中侧重于普通教育,而特色职业高中与当地产业、相关企业加强产学合作教育,更加适应专业对口和就业、创业的发展需求。改革后的专门大学将成为韩国职业教育发展的核心。  韩国政府决定将全国48个市、郡、区定为终身学习地区,通过终身教育消除城乡、地区间的教育发展差距,实施“教育福利投资优先地区”计划,从大都市向中小城市推广。2006年在中小城市增加15个实施区,2007年增加到60个,2008年增加到100个。韩国政府正在制定相关政策,提高特殊教育和不满5岁的幼儿教育普及率。对低收入阶层从学龄前教育到大学教育分阶段进行支援,关怀弱势群体。对4万名中途退学、休学的学生,660万不到中等学历的低学历成年人、外国工人、国际婚姻家庭及其他来韩定居者提供受教育机会等。(作者单位为中央教育科学研究所)  《中国教育报》2006年8月18日第6版

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湖南省教育厅紧急叫停了省内高校照顾教职工子女的高考录取政策。这意味着,该教育厅近日发文要求省内高校照顾教职工子女引起的舆论哗然,以一个尚算满意的结局落幕。

在这个问题上,公平比优惠更重要。那么,我们为什么不能将之调整过来呢?让到基层的大学生有更多的选择空间呢?实际上,机关对于招录的应届大学生,普遍也实行先到底下实践锻炼的措施,只不过局限于本系统而已。这样也就等于这部分人是“先上车再买票”了。如果除了少数特殊岗位外,其它一律面向基层招考,不是更好吗?机关应急或别的需要,照样可以从原先“上车”的人中,“上挂”锻炼。锻炼不可一概的“下派”。

总之,教师职业发展规划因人而异,发展方向各不相同,但无论将来你是立志一线教书育人,还是站在教师身后做教研专家,都要从第一个5年做起。课程改革已经启动,机遇与挑战并存,愿每位教师抓住机遇,无需扬鞭自奋蹄。(作者白素云系北京市东城区教师研修中心特级教师)

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汉口一所初中的一名初三老师说,今年元月调考,语数外三科各为120分,理化合卷为130分,政史合卷80分,“若语数外每科总分调整为150分,其目的可能是为了避免语文成为‘杠杆学科’,使位置值对应的分数区间更加均匀。但是,如果中考各科的分值有大的调整,应提前告知学生,不能让学生感到变化过于突然。”

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